имают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий.
Определяют цели и функции участников, способы взаимодействия.
Уважение истории, культурных и исторических памятников.
23. 01
54
Контрольная работа по произведениям Н. С. Лескова.
Изложение на тему "Левша в гостях у англичан"
Контроль.
Структурируют знания.
Оценивают достигнутый результат.
Умеют создавать связный текст
Освоение личностного смысла учиться.
25. 01
А. П. ЧЕХОВ (3 час)
55
А. П. Чехов. Литературный портер писателя.
Рассказ о писателе на основе презентации
Вводный урок - постановка учебной задачи.
Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи.
Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий.
, регулируют весь
Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.
Уважение истории, культурных и исторических памятников.
27. 01
56
Речь героев рассказа Чехова "Толстый и тонкий". Юмористическая ситуация.
Речь героев и художественная деталь как источник юмора
Решение учебной задачи - поиск и открытие нового способа действия.
Умеют выводить следствия из имеющихся в условии задачи данных.
Определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Умеют (или развивают способность) брать на себя инициативу в организации совместного действия.
Любовь к Родине.
30. 01
57
Разоблачение лицемерия в рассказе "Толстый и тонкий".
Роль художественной детали.
Решение частных задач - осмысление, конкретизация и отработка нового способа действия при решении конкретных задач.
Выбирают, сопоставляют и обоснов
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>