нических соединений. Понятие о генетической связи и генетических рядах. Генетический ряд металла. Генетический ряд неметалла. Особенности генетического ряда в органической химии.
Демонстрации. Коллекция образцов металлов. Взаимодействие натрия и сурьмы с хлором, железа с серой. Горение магния и алюминия в кислороде. Взаимодействие щелочноземельных металлов с водой. Взаимодействие натрия с этанолом, цинка с уксусной кислотой. Алюминотермия. Взаимодействие меди с концентрированной азотной кислотой. Результаты коррозии металлов в зависимости от условий ее протекания. Коллекция образцов неметаллов. Взаимодействие хлорной воды с раствором бромида (йодида) калия. Коллекция природных органических кислот. Разбавление концентрированной серной кислоты. Взаимодействие концентрированной серной кислоты с сахаром, целлюлозой и медью. Образцы природных минералов, содержащих хлорид натрия, карбонат кальция, фосфат кальция и гидроксокарбонат меди (II). Образцы пищевых продуктов, содержащих гидрокарбонаты натрия и аммония, их способность к разложению при нагревании. Гашение соды уксусом. Качественные реакции на катионы и анионы.
"
h
"
h
ņༀ㞄ᄂ얄ሂᑤĤ㜀$葞ȷ葠摧ၿÿ
ĀሀᑤĤ摧ၿÿ
Ĥ摧ၿÿ
Ĥ摧ၿÿ
Ĥ摧ၿÿ
Ĥ摧ၿÿ
ислот; г) оснований; д) минералов и биологических материалов, содержащих некоторые соли.
Практическая работа 2. Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических соединений
Тем 5 Химия в жизни общества 4 часа
В результате изучения темы ученик должен:
Уметь называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре
определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений
характеризовать: общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов н
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>