еорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений
выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ
проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и её представления в различных формах;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
владеть способами безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
готовить растворы заданной концентрации в быту и на производстве;
критически оценивать достоверность химической информации, поступающей из разных источников.
Знать важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щёлочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен; бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
Тематическое планирование по химии, 11 класс,
базовый уровень (2 ч в неделю, всего 68ч. ), УМК О. С. Габриеляна
Тема
Максимальная нагрузка учащегося
Из них
Теоретическое обучение включающее лабораторные опытыПрактические работыКонтрольные
работы
теория Л. О.
Строение атома и периодический закон Д. И. Менделеева651-1
2. Строение вещества. 17163
1
3. Химические реакции. 15145
1
4. Вещества и их свойства. 2623621
5. Химия
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>