Рабочая программа

дуду. . »;
«Радуга – дуга. . »;
«Божья коровка…»;
Сказки.
«Козлятки и волк», обр. К. Ушинского;
«Теремок», обр. М. Булатова;
«Маша и медведь», обр. М. Булатова.
«Курочка ряба» обраб. К. Ушинского,
Поэзия.
А. Барто. «Мишка», «Грузовик», «Слон», «Мячик», «Бычок», «Лошадка» (из цикла "Игрушки»),
«Кто как кричит», «Младший брат», «Разговор с мамой», «Погремушка», «Наступили холода», «Машенька», «Страшная птица», «Башмаки», «Птичка», «Снег»
А. Барто, П. Барто. «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая»;
С. Капутикян «Хлюп-хлюп», «Маша не плачет», «Обновка», Все спят», Кто скорее допьёт», «Маша обедает»
Проза
Д. Мамин – Сибиряк « Притча о молочке», овсяной Кашке исером котишке Мурке», «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»;
Л. Толстой. «Спала кошка на крыше. . . », «Пришла весна», «У Вари был чиж» «Таня знала буквы», «Птица свила гнездо»,
«Был у Пети и Миши конь. . . »;
Л. Толстой. «Три медведя», «Тетерев сидел на дереве»;
В. Сутеев «Кто сказал мяу"», «Цыплёнок и утёнок», «Три котёнка»;
Фольклор народов мира
Песенки и сказки разных народов
«Раговоры», чуваш. ,пер. Л. Яхнина;
«Снегирек», пер. с нем. В. Викторова;
«Сапожник», польск. , обр. Б, Заходера.



Октябрь1. Русская народная песенка «Как у нашего кота…»
Познакомить с содержанием русской народной песенки «Как у нашего кота…»; формировать умение слышать стихотворный текст; учить проговаривать звукоподражательные слова, отвечать на вопросы по содержанию.
2. Баю-бай, баю-бай ты, собачка не лай…
Познакомить детей с содержанием русской народной песенки; обогащать и активизировать словарь; учить добавлять слова, заканчивать фразы, выполнять упражнение на зв