совместную практическую
деятельность, анализировать свою
Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при выполнении заданий.
Проявлять упорство при решении трудных задач.
Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.
Использовать математическую терминологию при решении задач и уравнений
Учиться пользоваться схемами.
2. Элементы истории математики66-
3. Числа и операции над ними651
4. Занимательность963
5. Геометрические фигуры и величины651
Итого: 33 276
II год обучения
1. Общие понятия33-
2. Элементы истории математики1192
3. Числа и операции над ними88-
4. Занимательность 752
5. Геометрические фигуры и величины541
Итого:34295
III год обучения
1. Общие понятия55-
2. Элементы истории математики541
3. Числа и операции над ними11101
4. Занимательность862
5. Геометрические фигуры и величины541
Итого:34295
IV год обучения
1. Общие понятия22-
2. Элементы истории математики44-
3. Числа и операции над ними13112
4. Занимательность1073
5. Геометрические фигуры и величины55-
Итого:34295
Содержание программы
1 класс
Раздел 1 «Общие понятия» (6 ч)
Классификация предметов по различным признакам. Понятия «один», «много», «право», «лево», «раньше», «позже», «потом», «после этого». Задачи-шутки, задачи-загадки. (1 ч) (внеаудит. )
Состав, сложение, вычитание в пределах 9. Шутки, загадки, головоломки. Математические фокусы. Игры, развивающие чувство времени и глазомер. (3 ч)
Решаем уравнения с увлечением. Игра: «Какое число задумано?» Докажи утверждение, решив уравнение. Решение задач через составление уравнения.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>