стемы текущей, тематической и промежуточной оценки, а также промежуточной аттестации.
Основным объектом оценки предметных результатов является способность ученика к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач на основе изучаемого учебного материала. Виды контроля учебных достижений по предмету: устный опрос, самопроверка, проверочная работа, контрольное списывание.
Формы контроля
I семестр
II семестр
IIIсеместр
Всего за год
Входной контроль
Текущий контроль
Рубежный контроль
Текущий
контроль
Рубежный контроль
Текущий контроль
Рубежный контроль
Проверочная работа
Контрольное списывание
II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Освоение обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП в предметной области "Русский язык. (Обучение грамоте. Письмо)" предполагает достижение ими двух видов результатов: личностных и предметных
Личностные результаты:
oo положительное отношение к школе, к урокам русского языка;
oo проявление интерес к языковой и речевой деятельности;
oo расширение представлений о многообразии окружающего мира;
oo доброжелательное отношение к одноклассникам, сочувствие, сопереживание, отзывчивость и др. ;
oo первоначальные навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в процессе выполнения совместной учебной деятельности на уроке;
oo с помощью учителя понимать знаки, символы, схемы, приведённые в Прописях, учебных пособиях, учебных материалах;
oo под руководством учителя работать с информацией, представленной в разных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>