ать, используя отрицания nicht и kein.
4. Уметь рассказывать о городе, называть и характеризовать отдельные городские достопримечательности.
5. Уметь понимать при чтении и аудировании сообщения монологического и диалогического характера.
2. In der Stadt. Wer wohnt hier? (10 часов).
В городе. Кто здесь живет?
Основное содержание речи.
В городе живет много людей: мужчины и женщины разных профессий, также школьники, студенты и пенсионеры. Но здесь есть и много животных, особенно в зоопарке. Отношение жителей к своему городу.
Лексическая сторона речи.
Der Beruf (-e), Was ist er /sie von Beruf? Der Arbeiter (-), der Arzt (Ärzte), der Angestellte (-n), der Handwerker (-), der Ingenieur (-e), der Rentner (-), das Gespenst (-er), verschieden, das Schaufenster (-), das Schild (-er), Seid ihr/du einverstanden? das Symbol (-e)
Грамматическая сторона речи.
1. Указательные местоимения dieser, diese, dieses, diese/ jener, jene, jenes, jene.
2. Словосложение как один из распространенных в немецком языке способов словообразования.
Требования к ЗУН обучающихся по теме.
Ученику необходимо:
1. Знать лексику по теме и уметь использовать её при решении речевых задач.
2. Уметь участвовать в диалоге - споре о погоде, о городе и его жителях, высказывать разные точки зрения.
3. Уметь рассказывать о городе и его жителях (в том числе с опорой на рисунок, ключевые слова).
4. Уметь сравнивать объекты, используя указательные местоимения.
3. Die Straßen der Stadt. Wie sind sie? (9 часов).
Улицы города. Какие они?
Основное содержание речи.
Как выглядят улицы немецкого города. Что и кого можно здесь увидеть? Уличное движение, виды транспорта. Ознакомление с новой страноведческой информацие
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>