своим голосом. Тест 1Выучить понятия.
10«Порги и Бесс». Первая американская национальная опера.
комбинированнаяОтветить на вопрос проблемного характера
11Опера «Кармен». Самая популярная опера в мире.
Образ Кармен.
Знать понятия: увертюра, ария, хабанера, сегидилья, контраст;
проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки. комбинированнаяВыполнить творческое задание
12Образы Хозе и Эскамильо.
комбинированнаяВыучить песню
13Балет «Кармен-сюита». Новое прочтение оперы Бизе.
Понимать драматургию развития балета, понятие «транскрипция»,
проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки, выявлять средства музыкальной выразительности. комбинированнаяВыписать название ударных инструментов в тетрадь
14Обобщающий урок по теме «В музыкальном театре. Опера. Балет»
Тест 2
По характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к оперному и балетному жанру. Уметь петь под фонограмму. Уметь владеть своим голосом. Тест 2Составить кроссворд по изученным темам
15Сюжеты и образы духовной музыки.
Выявлять характерные особенности музыкального языка И. С. Баха.
Знать понятия: сюита, фуга, месса
Актуализировать музыкальный опыт, связанный с образами духовной музыки. комбинированнаяВыписать понятия
16Музыкальное зодчество России.
Актуализировать музыкальный опыт, связанный с образами духовной музыки.
Знать понятия: Всенощная;
проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки. комбинированнаяСочинение-размышление
17Рок-опера «Иисус Христос - суперзвезда»
Знать понятия: рок-опера;
выявлять особенности интерпретации одной и той же художественной идеи, сюжета в творчестве различных композиторов: И. Бах, Э. -Л. Уэббер. комбиниров
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>