Игорь».
Русская эпическая опера.
Понимать принципы драматургического развития на основе знакомства с музыкальными характеристиками героев оперы;
размышлять о музыкальных образах и способах их развития. комбинированнаяСообщения по группам
5Портрет половцев.
Плач Ярославны.
комбинированнаяЗаписи в тетради
6В музыкальном театре. Балет.
Знать понятия: балет, либретто, составляющие балета;
приводить примеры балетных жанров;
называть имена известных исполнителей: М. Плисецкая, Г. Уланова, М. Лиепа, В. Васильев и др. ;
определять роль оркестра в балете
Уметь выявлять особенности интерпретации одной и той же художественной идеи, сюжета в творчестве различных композиторов (опера А. Бородина «Князь Игорь», балет Б. Тищенко «Ярославна»)комбинированнаяВыписать в тетрадь названия знакомых балетов, имена известных исполнителей.
7Балет Б. Тищенко «Ярославна»
комбинированнаяВыучить песню
8Героическая тема в русской музыке.
Знать, что такое классическая музыка, опера, балет, актуализировать музыкальный опыт, знать историческое прошлое своей Родины. Понимать, что встреча с выдающимися музыкальными произведениями является прикосновением к духовному опыту поколений, которое находит отражение в художественных образах различных искусств. Уметь размышлять о музыкальных образах и способах их развития. комбинированнаяПодготовить видеоряд на тему «Галерея героических образов»
9В музыкальном театре.
Тест 1
Знать, понятия - джаз, симфоджаз, жанры джазовых песнопений, имена зарубежных композиторов: Дж. Гершвин.
Уметь размышлять о музыкальных образах и способах их развития, совершенствовать умения формулировать свое отношение к художественным произведениям, формулировать свою точку зрения, владеть
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>