меют эстетически и рационально оснастить рабочее место, с учетом требований эргономики и научной организации труда;
умеют проектировать разрабатываемое изделие или проект, с учетом требований дизайна, эргономики и эстетики;Знакомство с учебной мастерской, выставкой работ учащихся.
Знакомство содержанием и приемами работы с учебником и компьютерной поддержкой раздела (темы урока).
Освоение организации рабочего места. Учебник, наглядные пособия
3-4Этапы выполнения проекта. 2
Знакомство с проектной деятельностью и проектами учащихся. Учебник, плакаты
5-6Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы2
Ознакомление с образцами древесины и пиломатериалов.
Просмотр презентации. Образцы пород древесины, презентация
7-8Графическое изображение деталей и изделий2
Освоение начальных этапов изображения деталей на чертежахУчебник, таблицы, схемы
9-10Рабочее место. Инструменты для ручной обработки древесины2
Ознакомление с рабочим местом и инструментом. Верстак, столярный инструмент
11-12Последовательность изготовления деталей из древесины2
Ознакомление и применение основных приемов работы.
Плакаты, схемы, верстак, столярный инструмент
13-14Разметка заготовок из древесины 2
Основные приемы разметки. Верстак, разметочный инструмент, заготовки
15-16Пиление заготовок из древесины2
ТБ. Применение основных приемов пиления. Верстак, столярная ножовка, заготовки
17-18Строгание заготовок из древесины2
ТБ. Освоение приемов наладки строгальных инструментов, приёмов разметки и ручного строгания заготовок из древесины. Верстак, рубанок, заготовки
19-20Сверление отверстий в деталях из древесины2
ТБ. Ознакомление с инструментом для сверления. Сверление древеси
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>