Рабочая программа санаторной группы 4 Гномики

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>

; называть слова с заданным звуком;
1
09. 10. 14

2
Знакомство с понятием "звук"
познакомить с термином звук;
учить интонационному выделению звука "ж", учить называть слова со звуком "ж"; закрепить правильное произношение звука "ж". развивать речевые умения: выделять звуки в слове, подбирать слова с заданным звуком.
1
23. 10. 14

3
Первые звуки в слове Твердые и мягкие согласные звуки
Рассказать детям, какие бывают первые звуки, учить детей выделять первый звук в слове; обратить внимание детей на то, что звуки в слове стоят по порядку, упражнять в подборе слов на заданный звук.
воспитывать речевое внимание детей, их фонематический слух. обучить навыкам составления небольшого рассказа (из 2-3 предложений, отражающего содержание картины учить различать на слух твёрдые и мягкие звуки, учить произносить слова с интонационным выделением звуков "с" и "сь"; воспитывать речевое внимание и фонематический слух. определять первый звук в слове
1
20. 11. 14

4
Звуки "з", "зь"
учить различать на слух твёрдые и мягкие звуки, учить произносить слова с интонационным выделением звуков "з" и "зь"; учить подбирать слова с заданным звуком, воспитывать речевое внимание и фонематический слух; называть слова с заданным звуком.
1
4. 12. 14

5
Твердые и мягкие согласные звуки
учить различать на слух твёрдые и мягкие звуки, учить произносить слова с интонационным выделением звуков "с" и "сь"; воспитывать речевое внимание и фонематический слух. определять первый звук в слове
1
18. 12. 14

6
Длинные и короткие слова
Учить детей ср

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: