Рабочая программа санаторной группы 4 Гномики

Страницы: <<  <  54 | 55 | 56 | 57  >  >>

ть схему слова "ау", читать слово "ау" по схеме.
1
26. 03. 15

12
Звуковой анализ слова "мак".

учить проводить звуковой анализ слова "мак", закреплять умение выделять первый звук в слове, называть слова с заданным звуком.

1
9. 04. 15

13
Звуковой анализ слова "дом".

учить проводить звуковой анализ слова "дом", закреплять умение выделять первый звук в слове, называть слова с заданным звуком.
1
23. 04. 15

14
Звуковой анализ слова "лес".

учить проводить звуковой анализ слова "лес"; познакомить со слово различительной ролью звука; продолжать учить называть слова с заданным звуком

1
14. 04. 15

15
Деление слов на слоги.

учить детей делить на слоги двусложные слова; закреплять умение интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком.

1
28. 05. 15

16
Закрепление знаний о гласных и согласных звуках
закрепить знание гласных и согласных звуков, совершенствовать умение проводить звуковой анализ слова, ; учить составлять предложение из 2 -3-х слов.
1
28. 05. 15



Список используемой литературы.

1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе. З. А. Михайлова и др. - СПб. : ООО "Издательство "Детство-Пресс",2011. -528с.
2. Тимофеева Н. В. , Зотова Ю. В. Методическая работа в ДОУ. Занятие в детском саду. Современные критерии. Схемы анализа. Конспекты занятий. "Издательство "Учитель" , 2012. - 131с.
3. Михайлова З. А. , Чеплашкина И. Н. Математика - это интересно

Страницы: <<  <  54 | 55 | 56 | 57  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: