ть схему слова "ау", читать слово "ау" по схеме.
1
26. 03. 15
12
Звуковой анализ слова "мак".
учить проводить звуковой анализ слова "мак", закреплять умение выделять первый звук в слове, называть слова с заданным звуком.
1
9. 04. 15
13
Звуковой анализ слова "дом".
учить проводить звуковой анализ слова "дом", закреплять умение выделять первый звук в слове, называть слова с заданным звуком.
1
23. 04. 15
14
Звуковой анализ слова "лес".
учить проводить звуковой анализ слова "лес"; познакомить со слово различительной ролью звука; продолжать учить называть слова с заданным звуком
1
14. 04. 15
15
Деление слов на слоги.
учить детей делить на слоги двусложные слова; закреплять умение интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком.
1
28. 05. 15
16
Закрепление знаний о гласных и согласных звуках
закрепить знание гласных и согласных звуков, совершенствовать умение проводить звуковой анализ слова, ; учить составлять предложение из 2 -3-х слов.
1
28. 05. 15
Список используемой литературы.
1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе. З. А. Михайлова и др. - СПб. : ООО "Издательство "Детство-Пресс",2011. -528с.
2. Тимофеева Н. В. , Зотова Ю. В. Методическая работа в ДОУ. Занятие в детском саду. Современные критерии. Схемы анализа. Конспекты занятий. "Издательство "Учитель" , 2012. - 131с.
3. Михайлова З. А. , Чеплашкина И. Н. Математика - это интересно
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 > >>