о - сти и уважения к своей нации, Отечеству в процессе усвое - ния ими знаний о расширении направлений сотрудничества России с западноевропейскими державами и США, народами с других континентов;
воспитание ценности демократии, толерантности, ува - жения и стремления к взаимопониманию, интеграции с дру - гими народами во имя процветания нации и Отечества, сохра - нения мира;
развитие способностей работать с различными источни - ками исторической информации, выявлять главное и второ - степенное знание, группировать информацию по заданному основанию и самостоятельно найденному, анализировать и обобщать информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, следуя принципу историзма, в их динамике, вза - имосвязи и взаимообусловленности;
формирование у девятиклассников умения применять усвоенные исторические знания по Новейшей истории для понимания и осмысления усложняющейся реальности, в по - вседневном общении с представителями различных социаль - ных групп и общностей в отношении направлений современ - ной культуры, науки, моделей политического и экономическо - го развития стран мира.
МЕСТО ПРЕДМЕТА "ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ"
Школьный предмет "Всеобщая история" должен ввести учащегося основной школы в науку, т. е. познакомить его с общими понятиями, историческими и социологическими, объяснить ему элементы исторической жизни. Это сложная и ответственная задача, которую должен решить учитель в процессе учебного сотрудничества с учащимися.
В соответствии с базисным учебным планом предмет "Всеобщая история" относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени среднего общего образования.
Рабоча
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>