деятелей эпох Ренессанса, Реформации и Просвещения;
развитие способности к анализу, обобщению, аргумен - тации, социальному и учебному проектированию, прогнози - рованию, самопознанию в процессе образовательной деятель - ности по усвоению истории Нового времени;
формирование способности применять усвоенные зна - ния о формировании капиталистического общества, индустрии, специфике отношений Нового времени, развитии науки и тех - ники в процессе осмысления современной реальности.
Цели изучения курса "Новейшая история":
усвоение знаний о важнейших событиях, процессах все - общей истории в их взаимосвязи и хронологической преем - ственности с российской историей;
воспитание патриотизма, уважения к истории и тради - циям нашей Родины, к правам и свободам человека, демокра - тическим" принципам общественной жизни.
Общие задачи изучения предмета "Новейшая история" в 9 классе следующие:
формирование у девятиклассников морально-ценност - ных ориентиров для гражданской, национальной, социаль - ной, культурной самоидентификации в современном обществе с опорой на усвоенные знания о социокультурных, экономи - ческих и политических процессах, происходивших в XX -- на - чале XXI в. ;
овладение знаниями об особенностях завершения эпо - хи индустриального общества и развития постиндустриаль - ного; сравнение и соотнесение различных явлений и процес - сов в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах в разных странах и континентах с ак - центированием места и роли России во всемирно-историче - ском процессе и значения/этого периода для неё; о влиянии процессов интеграции и глобализации на национальные си - стемы образования, язык и культуру;
воспитание у учащихся патриотических чувств, горд
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>