Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>

воды, перерабатывают информацию, преобразовывают ее, представляют информацию на основе схем, моделей, сообщений.
Регулятивные: оценивают свою
работу на уроке; анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке.
Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная работа с учебником, мини-дискуссия, выполнение творческих заданий
Индивидуальные карточки
41
В городе богини Афины
1

Научатся описывать памятники истории и культуры Афин; применять понятийный аппарат; сравнивать простые факты истории Древнего мира; формулировать выводы о результатах своего исследования

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная работа с учебником, мини-дискуссия, выполнение творческих заданий, решение проблемных ситуаций

42
Афинские школы и гимнасиях
1

Поясняют причинные связи научных открытий
и эволюции древних людей

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная работа с учебником, мини-дискуссия, выполнение творческих заданий
Дискуссия
учащихся.
Индивидуальные карточки
43
В театре Диониса
1

Описывают внешний вид театров, особенности театральных постановок


Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление плана, фронтальная беседа
Фронтальная аналитическая беседа

4

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: