Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>

стом и иллюстрациями учебника, формулирование выводов, комплексное повторение
Текущий контроль. Составление аналитической таблицы. Сравнение родовой и соседской общин.
Творческая работа: рассказ
о жизни земледельца или скотовода
6
Появление неравенства и знати

1

Имеют представления о процессе возникновения неравенства. Поясняют различия между родовой и соседской общинами


Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: анализ текста, составление схемы, работа в парах при решении творческих заданий
Тестирование
Глава 3. Счет лет в истории
7
Счет лет
в истории
1

Умеют определять век по дате, работают с "лентой времени"

Личностные: ищут свою позицию
в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений.
Познавательные: самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов; сопоставляют и отбирают информацию, полученную из различных источников, в том числе и из справочного аппарата учебника.
Регулятивные: работая по плану, сверяют свои действия с целью и при необходимости исправляют ошибки с помощью учителя.
Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: коллективная работа с текстом учебника, лентой времени
Решение исторических задач.
Составление исторических задач с использованием "ленты времени"

8
Жизнь первобытных людей
1

Научатся: работать с ис

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: