торической картой; Получат возможность научиться работать с контурной картой
Личностные: формирование навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения задач.
Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала. Регулятивные: сознательно организовывать и регулировать свою деятельность. Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.
Урок развивающего контроля
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структуированию изученного материала
Индивидуальная и парная работа
Раздел 2. Древний Восток
Глава 4. Древний Египет
9
Государство на берегах Нила
1
Рассказывают
о расселении древних египтян. Объясняют смысл терминов. Показывают на карте положение Древнего Египта
Личностные: понимают важность учебы и познания нового, принимают ценности других народов.
Познавательные: самостоятельно делают выводы, перерабатывают информацию, преобразовывают ее, представляют информацию на основе схем, моделей, сообщений, работая по плану, сверяют свои действия с целью и при необходимости исправляют ошибки с помощью учителя
Регулятивные: самостоятельно формулируют задание: определяют его цель, планируют алгоритм его выполнения.
Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки
Уро "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа в малых группах
Работа с контурной картой
10
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
1
Поясняют особенности хозяйственной жизни древних египтян. Объясняют назначение п
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>