агоприятные условия для плодотворного сотрудничества школы и семьи, школы и социума;
- создающую условия для учащихся и их физического развития;
- сочетающую в себе принципы гуманизма, демократии, педагогики сотрудничества;
- способствующую созданию единой воспитательно–образовательной среды.
Воспитанники коррекционного учреждения VIII вида с самого раннего возраста нуждаются в специальных условиях обучения и воспитания. Формирование необходимого уровня адаптивности к условиям социума, готовности к жизни в обществе и к выполнению общественно – полезного труда требует усилий многих специалистов. Ребёнок с проблемами не имеет опыта общения с миром. Подготовка воспитанников включает в себя три основных направления:
формирование духовно - нравственной культуры;
профессиональное самоопределение;
здоровый образ жизни.
Весь контингент составляют учащиеся с олигофренией в стадии дебильности, имеющие, как правило, различные осложнения: расстройства эмоционально – волевой сферы, психопат подобное поведение, общее недоразвитие речи, проблемы в общении.
Вся воспитательная деятельность школы в таких условиях направлена на достижение следующих целей:
- личностно - ориентированная реабилитация учащихся;
- социализация личности в современном социально - экономическом и культурно нравственном аспекте;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Программа по воспитательной работе определяет содержание и механизмы развития и проявления учащимися своих личностных качеств, формирование их индивидуальности, способностей к нравственной и творческой реализации своих возможностей. Позиция педагогического коллектива заключается в том, что выпускники нашей школы должны обладать личностными качествами, которые могут быт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>