2
3
4
5
Формирование первоначальных языковых понятий: "предложение" (Стр. 18-21)
4
09. 11
16. 11
16. 11
23. 11
Познакомить учащихся с понятием "предложение". Развитие речевого слуха, выработать умение отчётливо повторять произносимые учителем слова.
Предложение
Составляют предложения из 2 слов по картинке
6
Формирование первоначальных языковых понятий: часть слова "слог" (без называния термина) (Стр. 22-23)
1
23. 11
Познакомить учащихся с понятием "слог", учить делить слова на слоги, определять количество слогов в слове
Часть слова
Учащиеся знакомятся с понятием слог.
Проговаривают слова по слогам
7
Деление слов на части
1
30. 11
Деление на слоги
Делят слова на слоги, составляют схемы слов
8
9
Выделение на слух некоторых звуков (Стр. 24-25)
2
30. 11
07. 12
Выработать у детей технологии осмысленного различения звуков
Звук
Слушают, произносят, различают звуки
10
Определение наличия/отсутствия звука в слове на слух
1
07. 12
11
Звуки речи. Выделение звуки на фоне полного слова. (стр. 26)
1
14. 12
Учить правильно произносить изучаемые звуки, слышать их в словах, выделять первый звук в начале слова, подбирать слова, начинающиеся с изучаемого звука, с опорой на картинки или задания учителя.
Звук А
Аист
Аня, арбуз
Определяют местонахождение и направление звука.
12
13
Формирование первоначальных языковых понятий "звуки гласные и согласные"
2
14. 12
21. 12
Звуки гласные, звуки согласные
14
16
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>