28
Взаимодействие и взаимосвязь музыки с другими видами искусства. М. Мусоргский. Жанр Сюита.
Программная музыка и ее жанры
Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ).
Выполнять универсальные логические действия. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом:
- вести "диалог с автором";
- вычитывать все виды текстовой информации
29
Творчество композитора Л. Бетховена . Программная увертюра "Эгмонт".
При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами. Организовывать учебное взаимодействие в группе. Предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений.
Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
30
Увертюра-фантазия
П И. Чайковского "Ромео и Джульетта".
Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ).
Выполнять универсальные логические действия. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ.
31
32
Мир музыкального театра
Региональный компонент
Современное музыкальное искусство. Мир музыкального театра.
Определять цель учебной деятельности с помощью учителя, и
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>