струменты для его выполнения, переносить
рисунок орнамента с помощью копировальной бумаги, подбирать цвета ниток (по контрасту) для выполнения орнамента, применять правила работы иглой, ножницами. Составлять план изготовления изделий по слайдам, контролировать и корректировать свою работу.
Самостоятельно заполнять графы "Инструменты" и "Материалы" в технологической карте. Оценивать качество изготовления изделия по заданным критериям.
Делать выводы о значении воды в жизни человека (с помощью учителя).
Человек и вода (3 часа)
25
Рыболовство. . Изонить.
Изделие: "Золотая рыбка"
1 ч
Искать и отбирать информацию о роли воды в жизни человека.
Составлять рассказ о рыболовстве и объяснять назначение инструментов и приспособлений для рыбной ловли.
Осваивать технику "изонить"; создавать изделия, украшенные в технике "изонить": анализировать образец изделия, определять необходимые материалы и инструменты для его выполнения, переносить рисунок орнамента с помощью копировальной бумаги, подбирать цвета ниток для выполнения орнамента, применять правила работы иглой, ножницами.
Составлять рассказ об аквариумах и аквариумных рыбках.
Распределяться на группы, ставить цель, на основе слайдового плана учебника
самостоятельно обсуждать план изготовления изделия, используя "Вопросы юного технолога". Анализировать пункты плана, распределять работу по их выполнению.
Организовывать рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты для аппликации.
Определять и отбирать природные материалы для выполнения аппликации рыбок
по форме, цвету и фактуре. Составлять композицию из природных материалов. Выделять технологические операции: подгот
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>