случаи нарушения правил организации рабочего места, которое после замечания учителя не повторяютсяИмели место отдельные случаи нарушения дисциплины и т/б, которые после замечания учителя не повторяются
3«3»В ответах допускаются неточности, исправляемые только с помощью учителя, учащиеся не могут сами выделить в учебном материале причинно-следственные связи, связать его с практикойТочность размеров изделия лежит в пределах поля допускаНорма времени превышает установленную на 20 и болееИмеют место случаи неправильного выполнения трудовых приемов, часть из которых после замечания учителя повторяются сноваИмели место случаи неправильной организации рабочего места, которые после замечания учителя повторяются сноваИмели место нарушения дисциплины и правил т/б, которые после замечания учителя повторялись снова
4«2»Ответы свидетельствуют о значительном незнании учебного материала, учащийся не может без учителя найти в нем причинно-следственные связи, относящиеся к классу простейшихТочность изделия выходит за пределы поля допускаУчащийся не справился с заданием в течении бюджета времени урокаПочти все трудовые приемы выполняются не верно и не исправляются после замечанияПочти весь урок наблюдались нарушения правил организации рабочего местаИмели место многократные случаи нарушения правил т/б и дисциплины
Оценка швейного изделия производится по следующим параметрам:
- Качество и аккуратность выполнения изделия.
- Соблюдение нормы времени.
- Соблюдение технологии.
- Организация рабочего места.
- Соблюдение правил техники безопасности.
Оценка «5» ставится тогда, когда все вышеназванные требования соблюдаются,
Оценка « 4» — когда 1 или 2 критерия не выполнены.
Оценка « 3» выставляется, если нарушены 3 критерия,
Оценка «2»
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>