ь;
2 — средний (с недостатками)
3 — высокий.
Творческие способности:
1 — репродуктивный уровень (не может работать без посторонней помощи)
2 — частично-продуктивный (делает открытие и выполняет работу с посторонней помощью)
3 — продуктивный (самостоятельно открывает новые и использует известные знания в незнакомых ситуациях)
Личностные качества (умение работать с информацией, коммуникабельность, проектная деятельность):
1 — низкий уровень
2 — средний
3 — высокий
Годовыми показателями развития являются результаты к концу 4 четверти (не суммарные).
Формами подведения итогов реализации программы являются также тематические выставки. В конце первого года обучения оформляется и проводится итоговая выставка лучших работ обучающихся. Важно, чтобы совокупность работ первоклассника демонстрировала нарастающие успешность, объём и глубину знаний, достижение более высоких уровней формируемых учебных действий Примерами такого рода работ могут быть фото- и видео изображения продуктов практической, проектной и исследовательской деятельности, аудио-записи монологических высказываний-описаний, продукты собственного творчества, презентации и др.
Приложение 1
Сводная таблица оценивания результатов освоения программы «Технология»
Раздел программы
Предметные результатыФамилия, имя ученика
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание Понимание роли и места человека в окружающем мире, созидательной и творческой деятельности человека и природы как источника его вдохновения
Осознание того, что в работах мастеров, художников, в разнообразных пред
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>