готовления изделий из бумаги, картона, ткани и др. ) (2/4 ч)Подбор материалов и инструментов в зависимости от конструктивно-технологических особенностей изделия.
Выбор и применение способа разметки, обработки деталей, сборки изделия и его отделки в зависимости от конструктивных особенностей изделия и выбранного материала
Тема 5. Графические изображения в технике и технологии (2/4 ч)Сложные объёмные конструкции и их развёртки. Чтение развёрток.
Разметка с опорой на доступные графические изображения
Раздел 3. Конструирование и моделирование (5/10 ч)
Тема 1. Изделие и его конструкция (1/2 ч)Конструкция объёмных изделий (призмы, пирамиды, конуса) на основе развёрток.
Способы их построения и сборки; изготовление изделий с различными конструктивными особенностями (например, откидные крышки, окна и др. ).
Соблюдение основных требований к изделию (соответствие материла, конструкции и внешнего оформления назначению изделия)Самостоятельно:
— характеризовать основные требования к конструкции изделия;
— моделировать несложные изделия сразными конструктивными особенностями (в пределах изученного);
— конструировать объекты с учётом технических и художественно-декоративных условий;
— проектировать изделия;
— при необходимости корректировать конструкцию и технологию её изготовления;
—планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;
— участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов;
— осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;
— обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной творческой деятельности
Тема 2. Элементарные представле
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>