ванное планирование процесса познава - тельно-трудовой деятельности;
определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб - ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предпола - гающих стандартного применения одного из них; поиск но - вых решений возникшей технической или организационной проблемы;
выявление потребностей, проектирование и создание объ - ектов, имеющих потребительную стоимость;
самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;
виртуальное и натурное моделирование технических объ - ектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практиче - ских задач в процессе моделирования изделия или техноло - гического процесса;
осознанное использование речевых средств в соответст - вии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организацион - ного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных техно - логий (ИКТ); выбор для решения познавательных и комму - никативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
организация учебного сотрудничества и совместной дея - тельности с учителем и сверстниками; согласование и ко - ординация совместной познавательно-трудовой деятельно - сти с другими её участниками; объективное
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>