их потребностей и требований с потреб - ностями и требованиями других участников познавательно- трудовой деятельности;
формирование представлений о мире профессий, свя - занных с изучаемыми технологиями,
стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств, труда; наличие эко - логической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;
в эстетической сфере:
овладение методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий;
рациональное и эстетическое оснащение рабочего места с учётом требований эргономики и элементов научной орга - низации труда;
умение выражать себя в доступных видах и формах художественно-прикладного творчества; художественное оформ - ление объекта труда и оптимальное планирование работ;
рациональный выбор рабочего костюма и опрятное со - держание рабочей одежды;
стремление внести красоту в домашний быт;
в коммуникативной сфере:
практическое освоение умений, составляющих основу ком - муникативной компетентности: действовать с учётом пози - ции другого и уметь согласовывать свои действия; устанав - ливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; удовлетворительно владеть нормами и техникой общения; определять цели коммуникации, оценивать ситуа - цию, учитывать намерения и способы коммуникации парт - нёра, выбирать адекватные стратегии коммуникации;
установление рабочих отношений в группе для выполне - ния практической работы или проекта, эффективное сотрудничество и способствование эффективной кооперации; интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия со сверстниками и учителями;
сравнение разных точек зрения перед принятием реше - ния и
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>