использование бытовой техники). При выполнении изделий учащиеся используют приёмы работы с конструк - тором, тканями, бумагой, осваивают новые приёмы работы с древесиной, металлом, пластичными и волокнистыми, бро - совыми материалами: имитация (витраж, малахит), тиснение (чеканка) по фольге, шитьё блоков, создание объёмной мягкой игрушки и многое другое. При выполнении изделий соблюда - ются правила безопасной работы со знакомыми инструмента - ми и приспособлениями (ножницами, иглой, стеками и т. д. ), а также осваиваются правила безопасной работы с новыми ин - струментами и приспособлениями (столярным ножом). В теме "Бытовая техника" учащиеся знакомятся с правилами экс - плуатации бытовой техники, электронагревательных приборов и способами утилизации батареек, самостоятельно составляют правила эксплуатации электрического чайника, выполняют сборку простой электрической цепи. В текстах, предложенных в каждой теме учебника, описаны этапы технологическо - го процесса изготовления изделия на производстве. В процессе выполнения изделия учащиеся сравнивают свою деятельность с производственной.
В разделе "Человек и вода" учащиеся знакомят - ся с водоснабжением городов и посёлков как производствен - ным процессом, обеспечивающим жизнедеятельность людей и работу производства; со способом очистки воды, определе - ния объёма её расходования (а также учатся фильтровать воду в бытовых условиях); с производственными процессами в порту и профессиями людей, выполняющих определённые виды де - ятельности в порту, обслуживающих порт; осваивают способы завязывания простых морских узлов, которые можно исполь - зовать при креплении грузов.
В разделе "Человек и воздух" учащиеся знако - мятся с историей и элементами авиакосмической промышлен - ности, с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>