заводы, производящие самолёты. Объяснять конструктивные особенности самолётов, их назначение и области использования различных видов летательных аппаратов. Срав - нивать различные виды летательных аппаратов (ракета и самолёт) на основе иллюстраций учебника. Осуществлять поиск информации о профессиях создателей летательных аппаратов. На основе слайдов определять последовательность сборки модели самолёта из конструк - тора, количество и виды деталей, необходимых для изготовления из - делия, а также виды соединений. Использовать приёмы и правила ра - боты отвёрткой и гаечным ключом. Заполнять технологическую кар - ту. Распределять обязанности для работы в группе. Помогать участ - никам группы при изготовлении изделия. Проводить оценку этапов работы и на её основе контролировать последовательность и качест - во изготовления изделия. Составлять рассказ для презентации изде - лия, отвечать на вопросы
5. 04
Электронное приложение к учебнику
27
IV четверть(8 ч)
Ракета-носитель. Изделие: "Ракета-носитель"
1
Осмысливать конструкцию ракеты, строить модель ракеты. Анали - зировать слайдовый план и на его основе самостоятельно заполнять технологическую карту. Выполнять самостоятельно разметку деталей изделия по чертежу. Трансформировать лист бумаги в объёмные геометрические тела -- конус, цилиндр. Использовать правила сгибания бумаги для изготовления изделия. Соблюдать правила работы ножницами. Соединять детали изделия при помощи клея. Самостоятельно декорировать изделие. Проводить оценку этапов работы и на её основе контролировать последовательность и качество изготовления изделия. Составлять рас - сказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации
12. 04
28
Летательный аппарат. Воздушный змей. Изд
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>