нформацию о технологии производства одеж - ды и профессиональной деятельности людей, работающих на швейном производстве, из материала учебника и других источников. Находить и отмечать на карте города, в которых находятся крупнейшие швей - ные производства. Использовать текст учебника для определения по - следовательности снятия мерок. Снимать мерки и определять, используя таблицу размеров, свой размер одежды. Объяснять новые по - нятия, используя текст учебника, выделять и сравнивать виды одеж - ды по их назначению. Анализировать технологию изготовления одежды, определять технологические этапы, которые возможно воспроиз - вести в классе. Определять размеры деталей по слайдовому плану и вычерчивать лекало при помощи циркуля. Выполнять самостоятель - но разметку деталей изделия и раскрой изделия. Использовать для со - единения деталей строчку прямых стежков, косых стежков, петельных стежков. Соблюдать правила работы иглой, ножницами, циркулем. Составлять план изготовления изделия на основе слайдового и текстового планов, самостоятельно заполнять технологическую карту. Проводить оценку этапов работы и на её основе контролировать последовательность и качество изготовления изделия. Составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презента - ции
30. 11
13.
Швейная фабрика. Работа с тканью. Изделие "Мягкая игрушка"
1
7. 12
Электронное приложение к учебнику
14.
Обувное производство. Работа с разными материалами.
Определение размера обуви
1
Находить и отбирать информацию о технологии производства обу - ви и профессиональной деятельности людей, работающих на обувном производстве, из материалов учебника и других источников. Находить и отмечать на карте города, в которых расположены
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>