, оялу, кайбер, киресенчә, тупас, аралашу, фи-кер, килешәм, килешмим, дуслашу, ябык, рәнҗү, таза, искечә.
Г: -лы/-ле, -сыз/-сез - сыйфат ясагыч кушымчалар.
29
Антонимнар. Аларның сөйләмдә кулланылышы.
Антонимнарны сөйләмгә кертү. Г: антонимнар.
30
Бәйләнешле сөйләм үстерү 3. "Дустымның тышкы кыяфәте һәм характер сыйфатлары".
Иҗади һәм эзләнү характерындагы проблеманы билгеләү, аларны чишү өчен алгоритм булдыру. Дусларның тышкы кыяфәтен һәм характер сыйфатларын сурәтләп сөйли белү һәм язу.
31
Шарт фигыльнең юклык формасы.
Г: шарт фигыльнең барлык һәм юклык формасы.
32
"Аралашу серләре" текстына караган лексик-грамматик материал. -лык/ -лек исем ясагыч кушымчалар.
Текстның эчтәлегенә нигезләнеп, контекст буенча яңа сүзләрнең мәгънәсен аңлый белү. "Аралашу серләре" текстына караган лексик-грамматик материалны истә калдыру. Фикер алышуда катнашу.
33
Кереш сүзләр.
Әдәплелеккә карата тормыштан мисаллар китереп, үз фикереңне белдереп, сөйләшүдә катнашу. Фикер белдергәндә, кереш сүзләр куллану. Г: кереш сүзләр.
34
Алынма сүзләр. "Әдәп кагыйдәләре" текстына караган лексик материал.
"Әдәп кагыйдәләре" текстына караган лексик-грамматик материалны истә калдыру. Текстны аңлап уку, китерелгән фикерләр белән килешүеңне яисә килешмәвеңне әйтә һәм дәлилли белү, киңәшләр бирү. Л: кагыйдә, таныш, игътибар, һаман, канәгать, гаеп, мәгънә, үз-үзен тота белә (белми). Г: шарт фигыльмодаль сүзләр.
35
Бәйләнешле сөйләм үстерү 4. Изложение 1 "Канатлы дусларыбызны онытмыйк!"
Эчтәлекне ишетеп аңлау һәм кыскартып яза белү.
36
Ис
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>