Основные технологии:
- личностно-ориентированный деятельный подход;
- уровневая дифференциация;
- информационно-коммуникативные;
- здоровьесберегающие;
- игровые.
Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:
- беседа (диалог);
- работа с книгой;
- практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению;
- самостоятельная работа;
- работа по карточкам;
- работа по плакатам;
- составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.
Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.
Методы стимулирования:
- демонстрация натуральных объектов;
- ИТК;
- дифференцированное разноуровневое обучение;
- наглядные пособия, раздаточный материал;
- создание увлекательных ситуаций;
- занимательные упражнения;
- экскурсии;
- декады трудового обучения;
- участие в конкурсах;
- участие в выставках декоративно-прикладного творчества.
II. Содержание учебного материала
Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом.
Рабочая программа составлена на 204 часов в году, 6 часов в неделю/
III. Тематический план.
Название раздела
Количество часов
1 четверть
54
1
Вводное занятие
2
2
Школьная слесарная мастерская
10
3
Работа с проволокой
16
4
Работа с жестью
10
5
Практическая работа
12
6
Самостоятельная работа
4
2 четверть
44
1
Вводное занятие
2
2
Разметка и обработка деталей прямоугольной формы по заданным размерам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>