ания и умения в практике правописания. Выразительно читают разные тексты, определяют тему, основную мысль, членят текст на абзацы. Выявляют проблематику текстов. Пересказывают сжато тексты на тему урока. Рассуждают на публицистическую тему.
4
Система языка
3
Наука о языке и ее разделы. Система языка, ее уровни, единицы и функции. Взаимосвязи и отношения единиц разных уровней языка.
Уроки деятельностной направленности:
уроки "открытия" нового знания (лекция, проблемный урок, беседа, мультимедиа-урок, уроки смешанного типа);уроки рефлексии (практикум, диалог, комбинированный урок);уроки общеметодологической направленности
(обсуждение, обзорная лекция, беседа, урок-совершенствование),
Обобщают знанияоб основных разделах лингвистики, осистемном устройстве языка, взаимосвязи его единиц и уровней.
Представляют учебный материал в схематическом виде. Готовят сообщение, доклад на лингвистическую тему. Выступают перед аудиторией сверстников. Оценивают выступления одноклассников. Совершенствуют навыки самостоятельной работы с различными источниками информации.
5
Фонетика. Орфоэпия. Графика.
4
Основные понятия фонетики, орфоэпии, графики. Орфоэпические и акцентологические нормы. Звуковые особенности текста.
Контрольная работа(сочинение- рассуждение) 4
Уроки рефлексии (практикум, комбинированный урок);уроки общеметодологической направленности
(обзорная лекция, беседа, урок-совершенствование),
уроки развивающего контроля (сочинение, тестирование)
Обобщают знания по фонетике и орфоэпии. Произносят слова в соответствии с орфоэпическими нормами. Оценивают собственную и чужую речь с точки зрения орфоэпической правильности. Применяют фонетико-орфоэпические знания и умения в собственно
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>