й речевой практике. Используют орфоэпический словарь для овладения произносительной культурой.
6
Лексика. Фразеология
7
Словарное богатство русского языка. Лексические нормы. Многозначность и омонимия. Переносное значение слова. Паронимы. Синонимы и антонимы. Стилистическая окраска слова. Лексический разбор слова и текста. Фразеологизмы в речи.
Контрольный тест по разделам "Лексика. Фразеология" 5.
Уроки деятельностной направленности:
уроки "открытия" нового знания (лекция, проблемный урок, беседа, мультимедиа-урок, уроки смешанного типа);уроки рефлексии (практикум, диалог, комбинированный урок);уроки общеметодологической направленности
(обсуждение, обзорная лекция, беседа, урок-совершенствование);уроки развивающего контроля (комплексный анализ текста, тестирование)
Дифференцируют лексику по типам лексического значения с точки зрения её активного и пассивного запаса, происхождения, сферы употребления, экспрессивной окраски и стилистической принадлежности. Употребляют в речи лексические средства в соответствии со значением и ситуацией общения. Оценивают свою и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления. Проводят лексический разбор слов. Извлекают необходимую информацию из лексических словарей различных типов (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др. ) и используют её в различных видах деятельности.
7
Словообразование. Состав слова
2
Морфемы русского языка. Состав слова. Способы словообразования.
Уроки рефлексии (практикум, комбинированный урок)
Обобщают знания по словообразованию: основные способы словообразования. Строят словообразовательные цепочки слов. Используют с
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>