т 3.
С. 110 – 113 Урок повторения и обобщения знаний и умений. Повторять строение речи и языка, роли синтаксических единиц в речи. Различать набор слов и предложение, называть признаки предложений, рассказывать о роли предложений и текстов в речи. Осознавать богатство языковых средств для выражения мыслей и чувств. Анализировать и синтезировать языковой материал, ориентироваться в схемах, строить аргументированные высказывания, осуществлять самоконтроль.
96
Связи частей и предложений в тексте.
Композиционные особенности текста-рассуждения.
С. 114 – 117Урок повторения и обобщения знаний и умений. Повторять словосочетание, решение орфографических задач. Определять тему и основную мысль текста, составлять предложения из словосочетаний на заданную тему. Иметь положительную мотивацию и познавательный интерес к изучению языка. Выделять существенное в тексте, строить грамотные устные и письменные высказывания, аргументировать свое мнение.
97
Промежуточная аттестация. Урок контроля знаний и умений. Проверять уровень сформированности предметных и метапредметных умений по разным учебным дисциплинам. Использовать освоенные предметные и метапредметные умения для решения поставленной задачи. Адекватно оценивать свои возможности и трудность предлагаемого задания. Анализировать, классифицировать материал, обобщать, выделять главное, использовать информацию для решения учебных задач.
98
Анализ и коррекция. Урок анализа и коррекции. Выявлять и разбирать затруднения, коррекция орфографических и смысловых ошибок. Анализировать свои ошибки, корректировать знания и вносить изменения, осуществлять коррекцию ошибок по алгоритму, выполнять задания по аналогии. Ориентироваться на понимание причин личной успешности/ неуспешности в освоении материала. Ад
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 > >>