пами склонения имен существительных. Определять тип склонения имени существительного по алгоритму и таблице, классифицировать имена существительные по типу склонения. Адекватно оценивать свои возможности и трудность предлагаемого задания. Ориентироваться в схемах и таблицах, выделять существенную информацию из текста, действовать по алгоритму.
52
Склонение имен существительных с мягкой и твердой основой.
С. 25 – 27 Комбинированный урок. Наблюдать за окончаниями существительных с мягкой и твердой основой, упражнения в определении типа склонения имен существительных. Объяснять необходимость определения типа склонения имени существительного, применять орфографические правила при решении орфографических задач. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Действовать по алгоритму, аргументировать свой выбор, удерживать ориентиры при выполнении заданий.
53
Безударные падежные окончания имен существительных в ед. ч.
С. 28 – 31 Комбинированный урок. Наблюдать за орфограммами в словах, способами их проверки, классификация орфограмм по способу проверки. Применять изученные правила при решении орфографических задач, использовать слова-опоры. Адекватно оценивать свои возможности и трудность предлагаемого задания. Ориентироваться в знаково-символических моделях, таблицах, удерживать ориентиры, классифицировать языковой материал, осуществлять взаимоконтроль и взаимопроверку, сотрудничать в паре.
54
1 и 2 склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных 3 склонения.
С. 32 – 33Комбинированный урок. Упражняться в правописании безударных окончаний существительных в Т. п. в зависимости от типа склонения. Определять грамматические признаки имен существительных, применять изученные правила при решении орфографич
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>