ания и вносить изменения. Ориентироваться на понимание причин личной успешности/неуспешности в освоении материала.
38
2 часть.
Слово как часть речи. Роль частей речи в художественной речи.
С. 6 – 7 Урок повторения и обобщения знаний и умений. Повторять изученные части речи, определение частей речи в предложениях, наблюдение за строением предложений, текстов. Определять части речи, различать части речи и члены предложения, применять орфографические правила при записи слов. Осознавать богатство языковых средств для выражения мыслей и чувств. Анализировать и классифицировать языковой материал по разным основаниям, обосновывать свое мнение, строить логические аргументированные высказывания.
39
Изменение частей речи по числам и родам.
С. 8 – 9 Урок повторения и обобщения знаний и умений. Повторять части речи, имеющих форму числа, изменение частей речи по числам.
Определять грамматические признаки имен существительных и прилагательных. Адекватно оценивать свои возможности и трудность предлагаемого задания. Отбирать материал в соответствии с заданием, аргументировать свой выбор, использовать схемы и модели.
40
Множественное число имен существительных.
С. 10 – 13 Комбинированный урок. Повторять формы числа имен существительных и местоимений, наблюдение над существительными, не изменяющимися по числам. Определять грамматические признаки имен существительных и прилагательных, применять правила правописания, подбирать антонимы и синонимы. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Классифицировать материал, систематизировать его в виде таблицы, аргументировать свое мнение.
41
Изменение по числам личных местоимений.
Контрольный словарный диктант.
С. 14 – 15 Комбинированный урок. Повторять формы
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>