Рабочая программа по русскому языку ФГОС - 4 классс

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>

динственного числа в настоящем и будущем времени (-ешь, -ишь). Использует правило при написании глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.
124
Развитие речи. Сочинение по репродукции картины «Весна. Большая вода. »Пишет сочинение на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины.
125
Ι и ΙΙ спряжения глаголов.
Спряжение глаголов в настоящем времени. Работает с таблицами спряжений глаголов в настоящем и будущем (простом и сложном) времени; наблюдает над написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений. Определяет спряжение глаголов. Группирует найденные в тексте глаголы, записывая их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов».
126
Спряжение глаголов в будущем времени. Работает с таблицами спряжений глаголов в будущем простом и сложном времени; наблюдает над написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений. Группирует найденные в тексте глаголы, записывая их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов».
127
Личные окончания глаголов I и II спряжений. Определяет спряжение глаголов. Группирует найденные в тексте глаголы, записывая их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов».

128
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Работает с памяткой определения безударного личного окончания глагола по неопределённой форме. Моделирует в процессе коллективной работы алгоритм определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями. Обсуждает последовательность действий при выборе личного окончания глагола.
129
Способы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями. Работает с памяткой определения безударного личного окончания глагола по неопределённой форме. Моде

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: