ая форма глагола. Образование временных форм от глагола в неопределенной форме. Образовывает от глаголов в неопределённой форме временные формы глагола. Ставить вопросы к глаголам в неопределённой форме и классифицирует глаголы, отвечающие на вопросы: что делать? и что сделать? Образовывает глаголы при помощи приставок и суффиксов.
120
Развитие речи.
Письменное изложение по самостоятельно составленному плану. Подробно излагает повествовательный текст по самостоятельно составленному плану. Оценивает правильность содержания, структуры написанного текста и использования в нём языковых средств.
121
Спряжение глагола. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Работает с таблицами изменения глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.
Изменяет глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Определяет лицо и число глаголов. Выделяет личные окончания глаголов. Работает со страничкой для любознательных: знакомство с глаголами, которые не употребляются в 1-м лице единственного числа победить, убедить
122
Лицо и число глаголов. Глаголы, которые не употребляются в форме1-го лица настоящего и будущего времени. (победить, пылесосить) Работает со страничкой для любознательных: знакомство с глаголами, которые не употребляются в 1-м лице единственного числа победить, убедить. Определит роль мягкого знака (ь) в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени (-ешь, -ишь). Использует правило при написании глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.
123
2-е лицо глаголов. Правописание окончаний глаголов во втором лице настоящего и будущего времени в единственном числе. Определит роль мягкого знака (ь) в окончаниях глаголов 2-го лица е
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>