Рабочая программа по русскому языку ФГОС - 4 классс

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>

босновывает правильность выделения изученных признаков имени прилагательного.

103
Развитие речи.
Составление сообщения о своих впечатлениях, связанных с восприятием репродукции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь». Высказывает своё мнение о картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
104
Контрольный диктант. Оценивает результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику.

105
Местоимение. Роль личных местоимений в речи. Распознает местоимения среди других частей речи.
Определяет наличие в тексте местоимений.
106
Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа. Распознает местоимения среди других частей речи. Определяет наличие в тексте местоимений. Определяет лицо, число, род у личных местоимений 3-го лица. Работает с таблицами склонений личных местоимений; изменять личные местоимения по падежам. Различает начальную и косвенные формы личных местоимений.
107
Изменение по падежам личных местоимений. Правописание местоимений.
Определяет падеж личных местоимений, употреблённых в косвенной форме. Оценивает уместность употребления местоимений в тексте, заменяет повторяющиеся в тексте имена существительные соответствующими местоимениями. Редактирует текст, в котором неправильно употреблены формы местоимений. Соблюдает нормы употребления в речевых высказываниях местоимений и их форм. Устанавливает наличие в словах-местоимениях орфограмм и обосновывает написание местоимений, употреблённых в формах косвенных падежей. Раздельно пишет предлоги с местоимениями. Составляет небольшие тексты-диалоги, оценивает правильность употребления в них местоимений.
108
Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа. Соблюдает нормы употреблен

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: