ирование выставленных оценок
Повторять изученный материал по грамматике, орфографии. Выполнять морфологический разборименных частей речи.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования языкового материала
Формирование познавательного интереса
16
6
Повторение. Глагол. Наречие.
Урок общеметодической направленности
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, проблемного обучения, дифференцированного обучения, педагогики сотрудничества
Групповая работа по учебнику, работа в парах, коллективное проектирование выполнения д/з, комментирование выставленных оценок
Повторять изученный материал по грамматике, орфографии. Выполнять морфологический разбор глагола и наречия.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования языкового материала
Формирование познавательного интереса
17
7
Р/Р Обучающее изложение (по отрывку из повести А. Толстого "Необыкновенное приключение Никиты Рощина")
Урок развивающего контроля
Здоровьесбережения, развитие исследовательских навыков, самодиагностики и самокоррекции результатов
Контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов написания изложения: написание подробного изложения по алгоритму выполнения задачи
Научиться определять тему текста и его основную мысль, составлять план, пересказывать текст с сохранением авторского стиля
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>