ррекции.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения контрольной работы.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
20
10
Анализ контрольного диктанта.
Урок рефлексии
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, дифференцированного обучения
Анализ допущенных ошибок с использованием памятки для проведения анализа и работы над ошибками
Научиться анализировать допущенные ошибки, выполнять работу по их предупреждению
Коммуникативные: формировать речевые действия.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе работы над ошибками.
Формирование устойчивой мотивации к самосовершенствованию
ПРИЧАСТИЕ (28ч. 7 Р/Р)
21
1
Причастие как часть речи.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, проблемного обучения
Фронтальная устная работа по учебнику, самостоятельная работа, коллективное проектирование выполнения д/з
Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки причастия, определять его синтаксическую функцию.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования причастия
Формирование навыков обобщения и систематизации теоретического материала
22
2
Морфологические признаки глагола и прилагательного у причастия.
Урок "открыти
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>