кого определения. Структура логического определения: способы выражения родового понятия и видового признакаОпределять и приводить док-ва принадлежности текта к опр стилю речи на основе речевой ситуации
Подбирать родовые понятия к видовымСтруктура логического определения: способы выражения родового понятия и видового признака Строить определения научных понятий17, упр. 181
Р. р. Рассуждение-объяснениеРассуждение-объяснение: общий вопрос к тексту— что это такое? Задача высказывания— объяснение сути какого-либо явленияАнализировать и пересказывать научные тексты типа рассуждения-объясненияАнализировать и пересказывать научные тексты типа рассуждения-объясненияУмеют форм-ть соб. мнение и позицию. задавать вопросы,работают в группе, сторить конструктивные взаимоотношения со сверстниками18,упр. 191,
192 (по выбору), Инд. сообщение
Р. р. Официально-деловой функциональный стиль речи. Анализ текстов. Характеристика данного стиля речи: речевая ситуация, стилевые черты, специфические языковые средстваОпределять деловой стиль на основе речевой ситуации, «вычитанной» из текста. Анализировать тексты делового стиля, находить в них характерные языковые средства. Создавать небольшие тексты делового стиля: объявления, отчёты, инструкции Использовать языковые средства для составления речевой ситуацииСпособность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
19, упр198
Р. р. Официально-деловой стиль речи. Создание текстов официально-делового стиля.
Усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;
19, упр199
Роль имени прилагательного в предложении. Морфологические признаки. Определение разрядов имен прилагательных , составление словосочетаний с их участиемРаспознавать имя прилагате
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 > >>