ложении. Синтаксический разбор предложений. 6Урок систематизации и обобщенияОпределять количество грамматических основ в сложном предложении; различать союзные и бессоюзные сложные предложения; находить границы частей в сложном предложении; определять место постановки запятой между простыми предложениями в составе сложного; составлять схемы сложных предложений; различать сложные предложения с союзом и и простые предложения с однородными членами, соединёнными союзом и; выполнять синтаксический разбор сложного и простого предложения. Вычитывать информацию, представленную в схемах; определять последовательность действий, работать по плану. Выразительное чтение поэтических текстов. Активизация знаний в области синтаксиса (сложное предложение). Устный и письменный синтаксический разбор простых и сложных предложений. составление сложных предложений по схемам. Различать сложные предложения с союзом и и простые предложения с однородными членами, соединёнными союзом и. Расстановка знаков препинаний.
10. Прямая речь. Диалог. 7Урок систематизации и обобщенияРазграничивать слова автора и прямую речь; различать разделительную и выделительную функцию знаков препинания в предложениях с прямой речью; правильно расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью; составлять схемы предложений с прямой речью; распознавать диалог; отличать диалог от прямой речи; определять реплики в диалоге; правильно расставлять знаки препинания при диалоге; озаглавливать текст. Вычитывать информацию, представленную в схемах; адекватно понимать информацию письменного сообщения (основную мысль, тему текста). Выразительное чтение поэтических текстов; стремление к речевому самосовершенствованию. Активизация знаний в области синтаксиса (прямая речь и диалог). Запись предложений с прямой речью
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>