ть информацию в таблицу; адекватно понимать информацию письменного сообщения; определять последовательность действий, работать по плану. Выразительное чтение прозаических текстов. Активизация знаний в области морфемики. Выполнение морфемного разбора слов. Работа с таблицами. Анализ стихотворения. Работа с текстами (выделение основной мысли текста, ответы на вопросы по тексту). Графическое выделение и объяснение орфограмм в приставках и корнях слов.
6. Части речи. Орфограммы в окончаниях слов. 3Урок систематизации и обобщенияВыполнять частичный и полный морфологический разбор изученных частей речи; опознавать самостоятельные и служебные части речи; группировать слова по частям речи; осознавать важность грамматического анализа слов для правописания; правильно писать и объяснять условия выбора гласных в окончаниях существительных, прилагательных, глаголов; озаглавливать текст, определять его стиль. Адекватно понимать факультативную информацию; перерабатывать текстовую информацию (составлять простой план); определять последовательность действий, работать по плану. Выразительное чтение прозаических текстов. Активизация знаний в области морфологии. Выполнение морфологического разбора слов. Определение типа и стиля текста, его основной мысли. Графическое выделение и объяснение орфограмм в окончаниях существительных, прилагательных, глаголов.
7. Р. Р. Сочинение на тему «Интересная встреча»4Урок развития речиСоздавать письменный текст определенного типа речи в форме дневника, письма или сказки (по выбору). Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>