Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>

и С на конце приставок.

101Буквы а – о в корнях -лаг-(-лож-).

102Буквы а – о в корнях -раст-, -рос-, -ращ-.

103Буквы О – Ё после шипящих в корне.

104Буквыы-и послец

105Повторение по теме «Морфемика»

106Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика»

107Анализ диктанта и работа над ошибками

108Подготовка к сочинению-описанию по картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»

109Сочинение- описание по картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»

Морфология. Орфография. Культура речи
Предметные результаты Предмет изучения морфологии, названия самостоятельных и служебных частей речи, их назначение. Определять морфологические признаки
Метапредметные результат Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; способность адекватно выражать своё отношение к изображённому на рисунке
Личностные результаты Интерес к созданию собственных текстов; стремление к речевому совершенствованию; достаточный объём словарного запаса и грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств рисоздании текста сочинения в письменной форме; оценивать чужое сочинение.
Имя существительное как часть речи
110Имя существительное как часть речи

111Доказательства в рассуждении

112Имена существительные одушевленные и неодушевленные

113Имена существительные собственные и нарицательные.

114Род имен существительных.

115Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

116Сжатое изложение (упр. 513) (Е. Пермяк. «Перо и чернильница»).

117Имена существительные, которые имеют только форму единственного числа.

118Три склонения имен существитель

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: