Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>

азования
Метапредметные результатИзвлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; оценивать чужую речь; осуществлять самоконтроль за произношением отдельных слов и звуков в потоке речи.
Личностные результаты Интерес к изучению языка; стремление к совершенствованию собственной речи; интерес к созданию текста в письменной форме
58Фонетика.
Гласные звуки.

59Согласные звуки. Согласные твердые и мягкие

60Изменение звуков в потоке речи.

61Повествование Р. Р. Обучающее изложение с элементами описания (по рассказу К. Г. Паустовского «Шкатулка»)

62Согласные звонкие и глухие

63Графика. Алфавит

64Описание предмета

65Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

66Двойная роль букв е, ё, ю, я

67Орфоэпия

68Фонетический разбор слова

69Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика»

70Контрольный тест по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика»

71Анализ ошибок, допущенных в контрольном тесте.

72Р. Р. Подготовка к сочинению- описанию предметов, изображенных на картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птица»

73Р. Р. Сочинение - описание предметов, изображенных на картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птица»

Лексика
Предметные результаты Знать функцию слова в языке, понятия «ЛЗС» и «ГЗС». Уметь пользоваться толковым словарём.
Метапредметные результат Уметь вести самостоятельный поиск информации; способность определять цель своей деятельности, действовать по плану, оценивать достигнутые результаты.
Личностные результаты Осознание лексического богатства русского языка, гордость за язык; стремление к речевому самосовершенствованию
74Слово и его лексическое значение


Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: