ять при письме данное орфографическое правило.
Регулятивные: прогнозирование результата и уровня усвоения, его характеристик
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
Коммуникативные: определение целей, функций участников, способов взаимодействия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Проявлять любознательность, интерес к изучаемому материалу; развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками при решении задач.
90
Буквы О//Ё после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных- урок систематизации
1
Орфографический тренинг. Морфологический анализ слов. Морфемный анализ.
Классифицировать языковой материал по заданным признакам.
Применять при письме данное орфографическое правило.
Регулятивные:
планировать свои действия для реализации задач урока и заданий к упражнениям
Познавательные:
классифицировать, обобщать, систематизировать изученный материал по плану
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций при работе в паре.
Осознание ценностного отношения к полученным знаниям.
91
НЕ с именами существительными. - урок изучения нового материала
1
Морфологический анализ слов. Подбор антонимов и синонимов к словам.
Владеть орфограммой "Не с существительными"
Регулятивные:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане.
Познавательные:
строить сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные:
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Проявлять познава
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>