Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Страницы: <<  <  37 | 38 | 39 | 40 | 41  >  >>

с текстом. Составление алгоритма действий.
Выделять приставку в слове, классифицировать вид приставки с точки зрения правописания, работать с орфографическим словарём
Регулятивные: осуществлять поиск необходимой информации
Познавательные: оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы
Коммуникативные: учитывать и уважать разные мнения
Умение отстаивать свое мнение


71
Особенности написания приставок на З//С. - урок изучения нового материала
1
Орфографический тренинг. Работа с текстом. Анализ текстов.
Владеть орфограммой "Правописание приставок на - з, -с", графически обозначать её на письме

Регулятивные:
прогнозировать результат и уровень освоения способов действия.
Познавательные:
осуществлять рефлексию способов и условий действия;
выбирать наиболее эффективные способы решения в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные: уметь задавать уточняющие вопросы.
Способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе.



72
Особенности написания приставок на З//С. - урок изучения нового материала
1
Орфографический тренинг. Работа с текстом. Анализ текстов.
Владеть орфограммой "Правописание приставок на - з, -с", графически обозначать её на письме

Регулятивные:
прогнозировать результат и уровень освоения способов действия.
Познавательные:
осуществлять рефлексию способов и условий действия;
выбирать наиболее эффективные способы решения в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные: уметь задавать уточняющие вопросы.
Способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе.



73
Фразеологизмы. - урок изучения нового материала
1

Страницы: <<  <  37 | 38 | 39 | 40 | 41  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: