по теме "Повторения изученного в начальной школе". Анализ контрольного диктанта. Урок коррекции
2
Научиться воспроизводить приобретённые знания, навыки в конкретной деятельности.
Коммуникативные:
формировать речевые
действия: использовать адекватные языковые
средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и
самооценки.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: объяснять языковые явления,
процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе работы над ошибками.
Формирование навыков самоанализа
и самоконтроля.
ФОНЕТИКА, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ 16 ЧАСОВ (14часов 2 час развития речи)
14
Фонетика, графика, орфография как раздел лингвистики - урок повторения
1
Определение соотношений звуков и букв, объяснение особенностей произношения.
Знать предмет изучения фонетики, графики, орфоэпии, соблюдать нормы произношения постановки ударения. Осознавать смыслоразличительную функцию звука.
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу
обучения, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей.
Познавательные:
осуществлять поиск нужной информации в учебнике,
пользоваться знаками, символами, моделями, схемами, приведенными в учебниках.
Коммуникативные:
принимать участие в работе парами и группами,
допускать существование раз
личных точек зрения.
Ориентироваться на понимание причин успеха в учебе, проявлять интерес к новому учебному материалу.
15
Буква и звук. Алфавит. - урок повторения
1
Транскрибирование, словарная работа.
Различать
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>