чевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).
V. ТЕМАТИЧЕСКОЕ (ПОУРОЧНОЕ) ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Тема урока
(стр. учебника, тетради)
Решаемые проблемы
Технологии
Основные виды учебной деятельности обучающихся
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Дата проведения
ДЗ
Понятия
Предметные результаты
УУД
Личностные результаты
План
Факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Язык - важнейшее средство общения (2 ч. 1 ч. )
1.
1. Язык и человек. Общение устное и письменное.
1, 2
Урок "открытия" нового знания.
Для чего нужен язык? Какие бывают виды общения? Чему можно научиться на уроках русского языка? Что такое языковые единицы? Какие существуют виды языковых единиц?
Здоровьесбережения,
развивающего
обучения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений построения и реализации
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>